Ирина Слепнева «ЕГЭ: объективная оценка или стандартизация мышления?»

Сейчас везде только и слышно: ЕГЭ, ЕГЭ, ЕГЭ. Все будто с ума посходили, в связи с новой системой оценивания. Эти три буквы перевернули, за последние несколько лет, буквально все в жизни учителей, школьников и их родителей. Все, да и я тоже, волнуются за предстоящие экзамены, и в поте лица, начиная с 1 ого сентября 10 ого класса, начинают углубленно изучать необходимые к сдаче предметы, бегать по репетиторам, тратить свои нервы и ломать голову над трудными задачами на элективных курсах.

Так что же это за зверь такой «ЕГЭ», при слове о котором сердце норовит опуститься в почки от страха, а мозг панически пытается вспомнить какую- то информацию, полученную за 11 лет.

ЕГЭ это обыкновенный экзамен, введенный государством, в целях отслеживания знаний у молодежи. Конечно, это неплохо, когда правительство знает будущий потенциал своей страны, но учитывает ли оно неповторимые особенности каждого из учащихся школы? На мой взгляд, далеко нет.

Взять хотя бы то малое обстоятельство, что все люди делятся на гуманитариев и тех, у кого математический склад ума. Согласитесь, что рассчитывать на одинаково хороший результат в обеих областях глупо, и только потому, что так устроен человеческий мозг. Кому-то дано выводить формулы и решать тяжелые задачи из курса физики, а кому- то, проще написать удивительный рассказ, с лихо закрученным сюжетом. «Это-, как говорит одна моя учительница,- природные черты личности, которые не должны сравниваться с общепринятыми стандартами и оцениваться по одной и той же системе. Ведь они, словно драгоценные камни – каждый имеет свою, и только свою цену.»

И, почему- то стало считаться, что если компьютер проверит твою работу, то оценка точно будет честной и объективной, т. к. на нее влияет не отношение педагога к тебе, а только свои собственные знания. Хорошо, пусть так. Но и здесь измученные ожиданием ученики не могут быть до конца уверенны в точности своей оценки. Ведь компьютер – это техника, а она частенько дает сбои: при отключении электроэнергии или попадании в сеть вирусов, например. Так что правильность полученной на экзамене оценки может нам только сниться.

Что ж, подведем итог всему выше изложенному: ЕГЭ, сама по себе штука правильная, но она очень сильно нуждается в доработке и чем быстрее это будет сделано, тем быстрее прекратится паника в рядах простых смертных, которым предстоит это нелегкое испытание, как сдача экзамена в 11 классе.