Высшая Школа Журналистики и Массовых Коммуникаций

Преподаватель: Редькина Тамара Юрьнвна, кандидат филологических наук, доцент

Кафедра речевой коммуникации

Задача спецкурса «Трэвелтекст в массовой коммуникации» – сформировать у обучающихся представление о специфике функционирования трэвелтекста в различных сегментах медиапространства — в дискурсе СМИ, рекламы и PR, а также в социальных (гражданских) медиа. Для знакомства с необходимым для медиатизации трэвелтекста (далее - ТТ) набором коммуникативных установок и с реализующими эти установки способами и приемами речепорождения важно иметь представление о путешествии как типе социокультурной деятельности и о его месте в системе ценностей современного гедонистически ориентированного общества.

Медиатизация ТТ , понимаемая как некоторый набор авторских интенций, определяющих вербализацию путешествия — его речевое воплощение, задается как объективной реальностью (политической ситуацией в мире, ситуацией на рынке туриндустрии, целевой аудиторией), так и субъективным авторским восприятием той или иной страны, позволяющим создать в тексте ее неповторимый образ.

В ТТ находят свое отражение разные типы дискурса (научно-популярный, социальный, экологический, дискурс частной жизни и т. д.), что проявляется в существовании различных тематических типов медиатизированного ТТ, то есть трэвел-медиатекста - натур-трэвелтекста, отражающего практику экологического туризма и агротуризма; кулинарного трэвелтекста, отражающего практику гастрономического туризма; спортивного трэвелтекста, отражающего практику поездок для занятий дайвингом, рафтингом, треккингом, спелеотуризмом и т.д.

Трэвелтекст можно рассматривать как репрезентацию фрейма «страна», появившуюся в результате путешествия как способа межкультурной коммуникации, в силу чего сам такой текст также является элементом межкультурной коммуникации. Поэтому при медиатизации трэвелтекста необходимо учитывать специфику его восприятия инкультурированным и неинкультурированным адресатом; выраженность в нем принципов этноцентризма или культурного релятивизма; использование в нем культурных кодов и стереотипов.

Лингвокреативность, понимаемая как творческое преобразование речевого материала, поставляемого различными типами дискурса: общественно-политическим, идеологическим, научным, развлекательным – рассматривается как составляющая процесса медиатизации ТТ, на которую накладываются определененые ограничения — следование этическим нормам речевого поведения и недопущение проявлений интолерантности, пошлости и глумления. Лингвокреативность можно считать имманентной характеристикой медиатизированного ТТ, потому что его автору среди прочего необходимо представлять в тексте безэквивалентные реалии и специфические национальные концепты неинкультурированному адресату, создавать в тексте «национальный колорит».

Медиатизация ТТ в различных сферах массовой коммуникации – в журналистике, в PR и в рекламе - сложная речевая задача, в решении которой призван помочь предлагаемый спецкурс.

Автор курса в течение многих лет разрабатывает теоретические аспекты трэвел-журналистики, является научным руководителем выпускных квалификационных работ и магистерских диссертаций, посвященных трэвел-проблематике, а также автором приводимых ниже публикаций, в числе которых — научные статьи, глава в коллективной научной монографии, а также раздел в учебнике и учебно-методическое пособие.

Авторские публикации по теме спецкурса

1. Редькина Т. Ю. Трэвел-текст: просвещение, убеждение или развлечение?// Средства массовой информации в современном мире. Петербургские чтения: Материалы 50-й международной научной конференции. СПб., 2011. С. 56 – 58.

2. Редькина Т. Ю. Речевая разработка темы «другая страна» // Русская речь в средствах массовой информации: Речевые системы и речевые структуры / Под ред. В. И. Конькова, А. Н. Потсар. СПб, 2011. С. 70 – 123.

3. Редькина Т. Ю. Средства реализации развлекательной функции в трэвел-тексте. Вестник СПбГУ. Серия 9. 2011. Выпуск 4. С. 210 – 218.

4. Редькина Т. Ю. Рекламные интенции в трэвел-медиатексте // Медиатекст как полиинтенциональная система: сб. статей / Под ред. Л. Р. Дускаевой, Н. С. Цветовой. СПб.: С.-Петерб. гос. ун-т. 2012. С. 183– 190.

5. Редькина Т. Ю. Функции трэвел-медиатекста в журнале для детей (на примере журнала «В мире животных») // Средства массовой информации в современном мире. Петербургские чтения: Материалы 51-й международной научной конференции. СПб, 2012. С.274 – 277.

6. Редькина Т. Ю. Трэвел-медиатекст: средства создания увлекательности изложения // Средства массовой информации в современном мире. Петербургские чтения : матер. 51-й междунар. науч.-практ. конф. (19–20 апреля 2012 г.). URL: rus.jf.spbu.ru/conference/2197/2207.html

7.Редькина Т. Ю. Трэвел-медиатекст: способы и приемы речепорождения: учеб.-метод. пособие. СПб., С.-Петерб. гос. ун-т, Высш. шк. журн. и масс. Коммуника-ций, 2013.

8. Редькина Т. Ю. Этические нормы в трэвел-журналистике. Этика массовых коммуникаций: опыт и научные исследования в России и Германии: материалы междунар.семинара (3 – 4 октября 2013 года)/под ред. С. Г. Корконосенко.-СПб: С-Петерб.гос.ун-т, Филол ф-т, 2013. С. 75 – 77.

9. Редькина Т. Ю. Отзыв о стране как тип текста в коммуникативном пространстве интернета//Медиалингвистика. Вып.3. Речевые жанры в массмедиа: сб. статей/Под ред. Л. Р. Дускаевой. – СПб.: С.-Петерб. гос. ун-т, Ин-т «Высш. шк. журн. и масс. Коммуникаций», 2014. С. 209 – 211.

10. Редькина Т. Ю. Содержательно-интенциональный критерий как инструмент типологизации медиатекста (на примере трэвел-медиатекста)//Русский язык: Исторические судьбы и современность:V Международный конгресс исследователей русского языка (Москва, МГУ, филологический фак-т, 18-21 марта 2014): Труды и материалы. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 2014. С. 707 – 708.

11. Редькина Т. Ю. Этические и речевые нормы в трэвел-медиатексте//Экология языка и коммуникативная практика . 2014, №1. С. 150 – 160.

12. Редькина Т. Ю. Социальная миссия трэвел-журналистики//Социальная журналистика как общественная деятельность: опыт и научные исследования в России, США и странах Северной Европы: матер. международного семинара (17 – 18 марта 2014 года)/ под ред. С. Г. Корконосенко. – СПб.: С.-Петерб. гос. ун-т; Ин-т «Высш. шк. журн. и мас. Коммуникаций», 2014. С. 58 – 60.

13. Редькина Т. Ю. Представление феномена гастрономического туризма в современном российском трэвел-медиатексте//Медиакультура и медиаобразование II (Феномен туризма в культуре XXI века: медиатехнологии современной культуры). Материалы Международной научно-практической конференции Дни философии в Санкт-Петербурге 2014, 21-22 ноября 2014. - СПб, СпбГУКиТ, 2014. С. 175 – 177.

14. Редькина Т. Ю. Научно-популярный медиатекст в коммуникативном аспекте//Век информации. Медиа в современном мире-Петербургские чтения: матер. 54-го междунар. форума (22-24 апреля 2015) /ред.-сост. С. Г. Корконосенко, Д. П. Гавра. 2015. №3 (S4). С. 141 — 144.

15. Редькина Т. Ю. Непрофессиональный трэвел-текст и территориальный имиджмейкинг//Медиалингвистика. Вып. 4. Профессиональная речевая коммуникация в массмедиа: сб. статей/Под ред. Л. Р. Дускаевой. СПб, С.-Петерб. гос. ун-т, ин-т «Высш. шк. журн. и масс. Ком-ий», 2015. С. 136 — 140.

16. Редькина Т. Ю. Речевая экспликация ситуационной модели: лингвопраксиологический подход (на материале трэвел-текста)//Медиалингвистика. Международный журнал. 2015, №2(8).С. 104 — 116.

17. Редькина Т. Ю. Стиль трэвел-изданий//Стилистика и литературное редактирование. В 2 т. Т1: учебник для академического бакалавриата/под ред. Л. Р. Дускаевой. - М.: Издательство Юрайт, 2016. С. 71 -76.

18. Редькина Т. Ю. Слово vs фотография в трэвел-медиатексте//Медиа в современном мире. 55-е Петербургские чтения. Тезисы Междунар. науч. форума 21–22 апреля 2016 г. /

отв. ред. В. В. Васильева. – СПб.: Институт "Высш. шк. журн. и масс. комм." СПбГУ, 2016. Электронный сборник jf.spbu.ru/conference/6081/6086.html

jf.spbu.ru/conference/6081.html

План лекционных занятий

Занятие 1. Концепт «путешествие». Путешествие как социокультурное действие. Типовые сценарии путешествия: научное путешествие, медиапутешествие, туризм, бэкпэкерство, дауншифтинг, классическое путешествие.

Занятие 2. Фрейм «страна». Страноведческий текст и трэвелтекст. Трэвел-дискурс и трэвел-медиатекст (ТМТ). Типология трэвел-медиатекста. Интенциональная и речевая специфика ТМТ в различных сферах массовой коммуникации.

Занятие 3. ТМТ как речевой феномен научно-популярной журналистики и журналистики сферы досуга. Тематические типы ТМТ. Путеводитель как тип ТМТ.

Занятие 4. . Личностное начало в ТМТ. Образ автора в ТМТ. Нарративная структура и событийность ТМТ. Приемы и способы создания увлекательности изложения в ТМТ.

Занятие 5. Современные трэвел-издания. Функционирование ТМТ в сфере PR и рекламы (территориальный имиджмейкинг, inflight-издания).

Занятие 6. Трэвелтекст в пространстве социальных (гражданских) медиа. Сайты для путешественников. Поликодовый (мультимедиальный) трэвелтекст.

Занятие 7. Этические нормы и гуманизирующие речевые стратегии в ТМТ. Социальная миссия трэвел-журналистики. Критерии профессиональности ТМТ.

Занятие 8. Эволюция ТМТ. Экспансия трэвелтекста в современном массовокоммуникативном пространстве.

Самостоятельная работа в присутствии преподавателя

Во время самостоятельной работы в пристутствии преподавателя (2 часа) студенты выполняют письменный анализ трэвелтекста, предложенного преподавателем, и в процессе анализа получают у преподавателя необходимую методическую помощь.

Внутрисеместровый контроль

Отработка пропусков осуществляется путем написания реферата по оговоренной с преподавателем теме и выполнения предложенного преподавателем теста.

Целью самостоятельной работы с использованием методических материалов (16 часов) является создание собственного трэвел-медиатекста, посвященного избранной студентом стране (территории). Собственный трэвел-медиатекст является условием допуска к зачету и должен быть сдан преподавателю не менее чем за 2 недели до даты проведения зачета.. В качестве методических материалов используются работы из списка «Авторские публикации по теме спецкурса».

Вопросы к зачету

1. Путешествие как социокультурное действие.

2. Типовые сценарии путешествия.

3. Медиатизация путешествия. Трэвел-дискурс.

4. Представление концепта «путешествие» в трэвел-журналистике.

5. Представление концепта «путешествие» в сфере рекламы

6. Представление концепта «путешествие» в сфере PR

7. Страноведческий текст и трэвелтекст.

8. Трэвелтекст и трэвел-медиатекст.

9. Тематическая типология трэвел-медиатекста.

11. Интенциональность трэвелтекста.

12. Информационно-познавательный трэвел-медиатекст.

13. Информационно-попопуляризирующий трэвел-медиатекст.

14. Информационно-рекламный трэвел-медиатекст.

15. Лингвокреативность как имманентный признак трэвел-медиатекста.

16. Трэвелтекст в интернет-пространстве.

17. Функции иконических знаков в поликодовом трэвел-медиатексте.

18. Личностное начало в трэвел-медиатексте.

19. Этические и культурно-речевые нормы в трэвелтексте.

20. Эволюция трэвелтекста.

Критерии оценки (зачет)

Зачет включает в себя 2 задания: ознакомление преподавателя с результатом письменного анализ трэвел-медиатекста, написанного другим слушателем спецкурса, а также устный ответ на один из представленных выше вопросов. На подготовку ответа студенту дается 40 минут. Предполагаемая продолжительность проведения зачета – не более 15 минут.

Оценка «Зачет» ставится, если студент обнаруживает владение терминологией, связанной с темой спецкурса, а также методикой анализа трэвелтекста.

Оценка «Незачет» ставится, если студент не обнаруживает владения терминологией, связанной с темой спецкурса, а также методикой анализа трэвелтекста.

Список основной литературы

1. Арутюнова Н. Д. Проблемы коммуникации // Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. М., 1999. С. 643 –686.

2. Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов. М., 2001.

3. Власова Е. Г. «Внутреннее» путешествие в пермской периодике 2009 – 2010 гг. // Медиа. Демократия. Рынок. Часть 2. Функционирование средств массовой информации в сфере досуга: Материалы международной научной конференции / Под ред. Л. Р. Дускаевой. СПб., 2010. С. 59 – 66.

4. Маслова Н. М. Путевой очерк: проблемы жанра. М., 1980.

5. Рощектаева Т. Г. Жанрово-стилистические особенности современного путевого очерка: на материале русской публицистики 90-х годов ХХ века: автореф. дис. ... канд. филол. наук. М., 2007.

6 Сизикова Ю. Путевой очерк XXI века. Новые особенности старого жанра // Медиа. Демократия. Рынок. Часть 2. Функционирование средств массовой информации в сфере досуга: Материалы международной научной конференции / Под ред. Л. Р. Дускаевой. СПб., 2010. С. 199 – 205.

7. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / Под ред. М. Н. Кожиной. М., 2003.

8. Черепанова Н. В. Путешествие как феномен культуры: автореф. дис. ... канд. филос. наук. Томский государственный педагогический университет, Томск. 2006.

9. Шостак М. И. Жанры художественной публицистики. М., 2000.

Список дополнительной литературы

1. Баринова Е. Е. Сюжет путешествия в научно-популярной литературе (теоретический аспект) // Лирические и эпические сюжеты: сб. науч. трудов / Институт филологии СО РАН; под ред. И. В Силантьева. Новосибирск: 2010. С. 256 – 266.

2. Бенвенист Э. Лексика и культура // Бенвенист Э. Общая лингвистика. М., 2002. С. 331 –396.

3. Вежбицкая А. Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики. М., 2001.

4. Гак В. Г. Эмоции и оценки в структуре высказывания и текста // Гак В. Г. Языковые преобразования. М., 1998. С. 645 – 661.

5. Герд А. С. Введение в этнолингвистику. СПб., 2001.

6. Дридзе Т. М. Социокультурная коммуникация: текст и диалог в семиосоциопсихологии // Социокультурное пространство диалога. М., 1999. С. 58 – 77.

7. Кайда Л. Г. Позиция автора в публицистике. Стилистическая концепция // Язык современной публицистики: сб. статей / сост. Г. Я. Солганик. М., 2005. С. 58 – 66.

8. Картина мира в жизнедеятельности человека // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. М., 1988. С. 8 – 69.

9. Крысин Л. П. Лексическое заимствование и калькирование // Современный русский язык: Активные процессы на рубеже XX – XI веков. М., 2008. С. 167 – 184.

Купина Н. А., Михайлова О. А. Лингвистические проблемы толерантности. Екатеринбург, 1996.

10.Майданова Л. М., Чепкина Э. В. Проблема достоверности информации в журналистских практиках: речевой аспект // Этика речевого поведения российского журналиста / Ред. – сост. Л. Р. Дускаева. СПб., 2009. С. 135 – 166.

11. Медиакультура и медиаобразование II (Феномен туризма в культуре XXI века: медиатехнологии современной культуры). Материалы Международной научно-практической конференции Дни философии в Санкт-Петербурге 2014, 21-22 ноября 2014 года. – Спб: СПбГУКиТ, 2014. – 198 с.

12. Михельсон В. А. Путешествие в русской литературе. Ростов-на-Дону, 1974.

13. Мозговой А. В. Социокультурная мотивация путешествий людей в современном обществе: дис. ... к-да социол. наук. Ростов-на-Дону, 2004. 128 с.

14. Николаева Т. М. Текст как путь и как многомерное пространство // Николаева Т. М. Концепт движения в языке и культуре. М., 1996.

15. Одинцов В. В. Речевые формы популяризации. М., 1982.

16. Панцерев К. А. Путевой очерк: эволюция и художественно-публицистические особенности жанра: автореф. дис. ... канд. филол. наук. СПб., 2004.

17. Полищук Г. Г. Приемы научно-популярного изложения. М., 1977.

18. Пономарев Е. Р. Типология советского путешествия. Советский путевой очерк 1920 — 1930-х годов. Спб.: СПГУТД, 2011.

19. Садохин А. П. Межкультурная коммуникация: уч. пособие. М., 2004.

20. Сепир Э. Бессознательные стереотипы поведения в обществе // Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М., 1993. С. 594 – 610.

21. Сепир Э. Язык, раса и культура // Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М., 1993. С. 185 – 194.

22. Филлмор Ч. Фреймы и семантика понимания // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. ХХIII. Когнитивные аспекты языка. М., 1988. С. 52 – 9.

23. Харченко Н. П. Фунционально-стилевая дифференциация языка и статус научно-публицистического текста // Статус стилистики в современном языкознании. Пермь, 1990.

24. Чужая речь в средствах массовой информации // Русская речь в средствах массовой информации: Стилистический аспект / Под ред. В. И. Конькова. СПб., 2007. С. 143 – 178.

25. Шмид, В. Нарратология. М.: Языки славянской культуры, 2003. 312 с.

Перечень иных информационных источников

1. Конспекты лекций

2. Раздаточные материалы (образцы текстов)

3. Электронная библиотека