Д. В. Дунас
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
«Цифровая молодежь» как аудитория медиа: к постановке вопроса
В статье ставится вопрос о «цифровой молодежи» как качественно новом типе аудитории медиа. Рожденные в конце 1990-х – начале 2000-х гг. в период повсеместного распространения цифровых медиатехнологий, «цифровая молодежь» демонстрируют определенные особенности медиаповедения, отличающие ее от представителей других поколений. 
Ключевые слова: «цифровая молодежь», цифровые медиа, медипотребление

D. V. Dunas
Lomonosov Moscow State University
"Digital youth" as the media audience: raising the question
The article raises the question on "digital youth" as a qualitatively new type of media audience. Born in the late 1990's – early 2000's in the period of media digitalization "digital youth" demonstrates certain features of media behavior that distinguishes it from representatives of other generations.
Keywords: "digital youth", digital media, media consumption

«Цифровая молодежь» в России и за рубежом (также известны ее обозначения, как «поколение Z», «цифровые аборигены», «постмиллениалы») представляется наименее изученной на сегодняшний день частью аудитории медиа, поскольку основная часть ее представителей пока не достигла совершеннолетнего возраста и не попадает в полном объеме в выборку медиаизмерителей. Тем не менее именно эта возрастная группа представляет людей, чье взросление происходило уже в условиях развития и распространения цифровых технологий или происходит в условиях процесса цифровизации как актуального тренда развития медиатехнологий. 
Уже сегодня становятся очевидными социокультурные изменения, порожденные внедрением цифровых медиатехнологий и медиакоммуникационных практик в повседневную жизнь молодых людей. Виртуальная среда, с одной стороны, открывает пользователям цифровых медиатехнологий возможности многосторонней сетевой коммуникации, социализации, образования и самореализации, личностного развития, способствуют повышению качества жизни, разнообразию стиля жизни и досуга. Однако, с другой стороны, виртуальная среда таит в себе множество новых социокультурных угроз, может стать источником экстремизма, киберугроз, радикализации, девиантного поведения. 
Очевидно, что современные медиакоммуникации представляют собой и прорывные, и «подрывные технологии / инновации» (от англ. – disruptive technologies / innovations) – то есть такие, которые, способствуя революционному скачку в общественном и индивидуальном развитии, одновременно формируют угрозы существующим институциональным государственным моделям, общественным нормам, традиционным культурным ценностям (Вартанова, 2017; Christensen, 1997).  
Исследователи все чаще констатируют трансформацию медиазапросов «цифровой молодежди», моделей медиапотребления и медиаэффектов, что приводит к неизбежной реконцептуализации классической теории использования медиа с целью получения удовлетворения. Было выявлено, что традиционные средства массовой информации уже не способны удовлетворить медиазапросы «цифровой молодежи», так как слишком сосредоточены на институциональной стороне общества, что отпугивает молодых людей (Drok et. al., 2017). Например, телевизионные новости не помогают молодым людям раскрыть их социальную позицию (Banaji and Buckingham, 2013; Rosenberry & St. John, 2010). Молодые люди становятся нетерпимыми к СМИ, которые не представляет разнообразия точек зрения и мнений, навязывает им определенные взгляды и идеологию (Drok, 2017; Drok & Hermans, 2016; Laufer, 2011; Lee, 2015). Их интересуют новости, которые направлены на развитие личности, или, например, информирующие общественность о возможных решениях социальных проблем (Drok, 2017; Gyldensted, 2015; Haagerup, 2014; Nichols et al., 2006). Согласно другим исследованиям, молодежь в большей степени интересуют новости, связанные с их повседневной жизнью и сообществом, которое они представляют, чем с нацией в целом или государством (Дунас, Толоконникова, Черевко, 2017, 2018; Drok et. al., 2017; Drok & Hermans, 2016; Blumler, 2011). Исследования подтверждают и тезис о том, что большинство новостей воспринимается молодыми людьми как скучная информация, не имеющая отношения к их реальной жизни, или попросту раздражает их (Drok et. al., 2017). Такой подход объясняет активность молодых людей в потреблении новостного контента в социальных сетях – соответствующего их интересам – и распространении его посредством социальных сетей. 
Очевидно, что изучение поведенческих моделей «цифровой молодежи» в вопросе медиапотребления требует как уточнения существующего теоретико-концептуального аппарата, так и постановки новых вопросов: какие информационные запросы к медиа формулируют сегодня молодые люди? Какой тип контента способен удовлетворить их потребности при пользовании медиа? Каким образом система жизненных ценностей молодежи оказывает влияние на стиль их медиапотребления?